Eksempler på dialogmetoder/teknikker
Dialogambassadørernes værktøjskasse rummer en lang række dialogmetoder/teknikker/lege, som ambassadørerne selv har været med til at (videre)udvikle.
Blandt andet ’assumption game’ og ’corner game’.
Assumption game
Dialogambassadørerne præsenterer en række udsagn, som hver især passer på én af dialogambassadørerne. Dialogambassadørerne placerer sig rundt i lokalet, og det er så op til deltagerne at gætte hvem af dialogambassadørerne, det enkelte udsagn refererer til, og placere sig ved den dialogambassadør, de mener, der er tale om i hvert tilfælde. Spørgsmål kunne eksempelvis lyde: ”hvem er muslim?”, ”hvem er forlovet?”, ”hvem ryger?”. Deltagerne bliver derefter spurgt, hvorfor de har valgt den pågældende person. Formålet med øvelsen er at vise, at vi tit tager fejl, når vi dømmer på baggrund af vores formodninger om ”den anden”.
Cornergame
En række spørgsmål bliver præsenteret, og der gives fire svarmuligheder til hvert spørgsmål. Hvert svar noteres på et stykke papir, der bliver placeret i hvert hjørne af rummet. Deltagerne skal så gå over til det svar, som passer til deres holdning. Derefter bliver deltagerne spurgt nærmere ind til deres holdninger og opfordres til at uddybe deres standpunkter. Her deltog dialogambassadørerne selv aktivt i ”legen” og uddybede deres holdninger ved at fortælle personlige historier. Spørgsmål og svarmuligheder kunne blandt andet lyde:
“If you were religious would you marry a person with another religious background?” 1) yes 2) yes, but without having children 3) yes, if he or she changed her religion 4) no
“If you were to take a major decision, to which extent would you involve your parents?” 1) Let the parents decide 2) Discuss it with them (minor influence) 3) they would influence the decision (major influence) 4) Not ask for their opinion at all
“To what extent would you fight for freedom of speech?” 1) always 2) only when not hurting others and still with respect for others 3) only when my own opinion is threatened 4) never
Beskrivelserne af dialogaktiviteterne/teknikkerne er lånt fra DIIS' rapport om pilotprojektet. Læs rapporten her...